Accompagnement pause déjeuner école Montessori
association le renard et la rose
Description de la mission
Au sein de notre école Montessori inclusive, accueillant une quarantaine d'enfants de 3 à 12 ans, dont 25% porteurs de handicap, vous accompagnez le temps du repas , un jour par semaine les lundi ou midi (hors mercredi), de 10h30 à 14h
- préparation et réchauffage des plats
- service des plats
- aide auprès des enfants de maternelle (découpe de viande et fruits par exemple)
- aide au débarrassage des tables (les enfants participent)
- nettoyage de fin de repas
Informations pratiques
Il s'agit d'une toute petite école de 2 classes de 25 élèves maximum et le repas se fait en deux services.
Le repas est livré prêt à réchauffer et les enfants participent au débarrassage et nettoyage dans un but pédagogique et de bien vivre ensemble chacun avec ses capacités dans la bienveillance et le partage.
Cette mission vous apportera de la convivialité, du lien social au sein d'une école unique qui prône et permet la réalisation de belles valeurs
telle que l'inclusion et le vivre ensemble
Durée
7 mois
Fréquence
1fois par semaine le lundi ou mardi midi
Formation des bénévoles
Nos bénévoles sont accueillis lors d'un premier rdv pour un entretien et pour faire connaissance avec l'équipe de direction de notre structure.
Si la mission présentée et le profil de la personne conviennent conjointement alors une journée découverte est proposée toujours en binôme.
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association le renard et la rose
Notre association a pour but de favoriser le lien entre personnes dites valides et personnes en situation de handicap afin que l'inclusion soit une réalité tout au long de la vie.
Elle a pour raison d'être de valoriser et mener des actions visant le bien-être, l'épanouissement, l'ouverture au monde et la capacité de se réaliser de chacun notamment de la personne handicapée et de ses aidants.
L'association a ainsi crée en 2017 une école Montessori Inclusive en plein cœur d'Orléans pour permettre l'accès à l'éducation scolaire pour tous et accueille un quart d'enfants en situation de handicap et trois quart d'enfants dit ordinaires.